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Academic Year/course: 2023/24

295 - Degree in Physical Activity and Sports Science

26336 - Body Language


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26336 - Body Language
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
295 - Degree in Physical Activity and Sports Science
ECTS:
6.0
Year:
4 and 3
Semester:
First semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

 

1.1. Objectives of the subject

The subject and its expected results respond to the following approaches and goals:

1. To make students aware of the importance of non-verbal communication in the professional field of the Graduate in Physical Activity and Sport Sciences.

2. To provide students with knowledge and practical experience that will allow them to effectively use their body language in both daily and professional environments.

3. To facilitate students' disinhibition in speeches and conversations, as well as in artistic-expressive productions.

4. To promote a research attitude towards the contents of body language, as well as its applications in different fields.

5. To encourage the active involvement of students in the teaching-learning process. These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 ( https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement: Goal 3: Health and Wellness. Goal 4: Quality Education. Goal 5: Gender Equality. Goal 8: Decent Work and Economic Growth. Goal 9: Industry, innovation and infrastructure. Goal 10: Reduction of inequalities Goal. 12: Responsible production and consumption. Goal 13: Climate action. Goal 16: Peace, Justice and Strong Institutions. Goal 17: Alliances for to achieve the objectives.

 

2. Learning results

 

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results...

1. Differentiate the elements that make up body language, both intentional and unintentional.

2. Performs a speech, mock DFP, using the elements of non-verbal communication

3. Identifies and analyses the elements of nonverbal communication in academic and social discourse

4. Performs with quality motor skills the intentional elements of body language (creative dance, improvisation?) in the artistic-expressive activities.

5. Composes, experiments motorically and exhibits before others individual compositions and artistic expressive group productions , with a high command of the artistic-expressive motor resources.

6. Creates and uses tools for observing the intentional elements of body language in expressive artistic activities and knows how to interpret the results. 

 

3. Syllabus

 

A. UNINTENTIONAL LANGUAGE: NON-VERBAL COMMUNICATION

1. Conceptualization of Body Language and Categories of the kinetic message

2. Proxemia

3. Kinesics

4. Paralanguage

5. Chronemia

6. Speech

7. Presentation and defence

B. INTENTIONAL LANGUAGE: From technique to creativity

5. Dramatization and composition

6. Dance techniques

7. Creative Dance and Improvisation

8. Composition and Performance




4. Academic activities

 

Methodology, learning activities, program and resources 

4.1. Learning activities

The program offered to the student to help them achieve the expected results includes the following activities:

Inductive proposals: Expose, verbally and with support of materials/active listening.

Deductive proposals: Role-play, observation activities, reciprocal teaching, flipped classroom...



5. Assessment system

 

5.1. Type of tests and their value on the final grade and evaluation criteria for each test

The student must demonstrate that they have achieved the expected learning results by means of the following assessment activities.

Continuous assessment. Means of evaluation and % of the final grade.

1. Practical tests. Proficiency in the execution of physical practice activities. Creation and interpretation of individual and/or collective artistic-expressive productions(40%).

2. Event assistance. Students must attend at least one show with a strong motor component. An original individual work must be done , consisting of a review of the work and a documentation work on the expressive discipline to which the event corresponds; (20%). 

3. Learning portfolio: where students' individual productions throughout the term are collected, as well as theoretical documents and practical situations worked on in class and a reflections diary. (30%).

4. Active participation in class (10%).

Overall assessment

1. Final objective test: carried out individually, it will have two different parts: theoretical-practical (80%) and practical (20%). The tests may include case study simulations, multiple-choice questions, short tests and essays, the realization of an individual artistic and expressive production and the analysis of events or exhibitions.

Motor practices will be adapted in case of temporary or permanent disability.

All tests will be adapted to the situation at any given time, whether or not attendance is permitted; if attendance is not possible , audiovisual media, video and audio recordings for classes and assignments and videoconferences will be used, using the platform considered best in each case: Moodle, Kahoot, Socrative and for communication e-mail and WhatsApp.

Fraud or total or partial plagiarism in any of the evaluation tests will result in the failure of the course with the minimum grade, in addition to the disciplinary sanctions that the guarantee committee adopts for these cases. For a more detailed knowledge about plagiarism and its consequences please consult  :https://biblioteca.unizar.es/propiedad- intellectual/intellectual-property-plagiarism#What




Curso Académico: 2023/24

295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

26336 - Lenguaje corporal


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26336 - Lenguaje corporal
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Créditos:
6.0
Curso:
4 y 3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

1. Concienciar a los estudiantes y las estudiantes de la importancia de la comunicación no verbal en el ámbito profesional del Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

2. Proporcionar al alumnado conocimientos y experiencias prácticas que le permitan utilizar con eficacia su lenguaje corporal tanto en el ámbito cotidiano como en el profesional.

3. Facilitar la desinhibición del alumnado tanto en discursos y conversaciones, como en producciones artístico-expresivas. 4. Promover una actitud de investigación hacia los contenidos del lenguaje corporal, así como hacia sus aplicaciones en diferentes ámbitos.

5. Favorecer la implicación activa del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro: Objetivo 3: Salud y bienestar. Objetivo 4: Educación de calidad. Objetivo 5: Igualdad de género. Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras. Objetivo 10: Reducción de las desigualdades Objetivo 12: Producción y consumo responsables Objetivo 13: Acción por el clima Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Objetivos 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1. Diferencia los elementos que componen el lenguaje corporal, tanto intencional como no intencional.

2. Realiza un discurso, simulacro de un TFG, utilizando los elementos de la comunicación no verbal

3. Identifica y analiza los elementos de la comunicación no verbal de discursos académicos y sociales

4. Realiza motrizmente con calidad los elementos intencionales del lenguaje corporal (danza creativa, improvisación?) en las actividades artístico-expresivas.

5. Compone, experimenta motrizmente y expone ante los demás composiciones individuales y producciones artístico expresivas de grupo, con alto dominio de los recursos motores artístico-expresivos.

6. Crea y utiliza herramientas de observación de los elementos intencionales del lenguaje corporal en las actividades artístico-expresivas y sabe interpretar los resultados. 

3. Programa de la asignatura

A. LENGUAJE NO INTENCIONAL: COMUNICACIÓN NO VERBAL

1. Conceptualización del Lenguaje Corporal y Categorías del mensaje cinético

2. Proxemia

3. Kinésica

4. Paralenguaje

5. Cronemia

6. Discurso

7. La presentación y defensa

B. LENGUAJE INTENCIONAL: De la técnica a la creatividad

5. Dramatización y composición

6. Técnicas de danza

7. Danza creativa e Improvisación

8. Composición y Performance

4. Actividades académicas

Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos 

4.1. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Propuestas inductivas: Exponer, verbalmente y con apoyo de materiales /escucha activa.

Propuestas deductivas: Juego de roles, actividades de observación, enseñanza recíproca, clase invertida...

5. Sistema de evaluación

5.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación.

Evaluación continua. Medios de evaluación y % de la nota final.

1. Pruebas prácticas. Dominio en la ejecución de actividades de práctica física. Creación e interpretación de producciones artístico-expresivas individuales y/o colectivas (40%).

2. Asistencia eventos. El alumnado deberá asistir al menos a un espectáculo de fuerte componente motriz. Deberá hacer un trabajo individual original compuesto por una recensión de la obra y un trabajo de documentación sobre la disciplina expresiva a la que corresponda el evento; (20%). 

3. Carpeta de aprendizaje: donde se recojan las producciones individuales del alumnado a lo largo de la asignatura, documentos teóricos y situaciones prácticas trabajadas en clase y diario de reflexiones. (30%).

4. Participación activa en clase (10%).

Evaluación global

1. Prueba objetiva final: realizada de forma individual, tendrá dos partes diferenciadas: teórico-práctica (80%) y práctica (20%). Las pruebas podrán contener simulaciones de casos prácticos, preguntas tipo test, cortas y ensayos, realización de una producción artístico expresiva individual y análisis de eventos o exposiciones.

Las prácticas motrices se adaptarán en caso de discapacidad transitoria o permanente.

Todas las pruebas se adaptarán a la situación de cada momento, ya este permitida o no la presencialidad; de no ser posible ésta, se utilizarán medios audiovisuales, grabaciones de vídeos y audios para clases y tareas y videoconferencias, utilizándose la plataforma que se considere mejor en cada caso: Moodle, Kahoot, Socrative y para la comunicación e-mail y whatsapp.

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos. Para un conocimiento más detallado sobre el plagio y sus consecuencias se solicita consultar:  https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio#Que